| Наименование характеристики |
Значение характеристики |
Единица измерения
характеристики |
Инструкция по заполнению
характеристик в заявке |
| Цель оказания образовательных услуг |
Совершенствование компетенций в области реализации государственной национальной политики в субъектах Российской Федерации, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации государственных гражданских служащих. |
|
|
| Образовательная программа «Реализация государственной национальной политики в Российской Федерации» |
- проведение оценочных мероприятий профессиональных знаний слушателей программы в форме тестирования до начала обучения (входное тестирование);
- обучение с применением дистанционных образовательных технологий в объеме 36 академических часов ;
- проведение итоговой аттестации;
- проведение ежедневного контроля посещаемости учебных занятий слушателей программы;
- обязательное наличие учебно-методических материалов, рабочих тетрадей, раздаточного материала, выдаваемого слушателям в первый день обучения и в течение обучения по мере необходимости;
- обеспечение в процессе обучения и в течение трех месяцев после завершения обучения консультационной поддержки слушателей по вопросам, связанным с практическим применением полученных знаний в процессе решения профессиональных задач.
Учебный процесс должен:
- быть организован на современном уровне с широким применением современных методических и информационных образовательных технологий;
- учитывать особенности групп и категории слушателей при разработке и реализации дополнительной профессиональной программы.
Оказываемая услуга должна соответствовать обязательным требованиям порядка организации образовательной деятельности, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24.03.2025 года № 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам». |
|
|
| Структура дополнительной профессиональной программы |
Программа должна предусматривать следующие виды самостоятельной работы:
– изучение нормативных правовых документов федерального и регионального уровня;
– изучение научной литературы по дисциплине;
– подготовка к практическим занятиям;
– подготовка к промежуточным и итоговым испытаниям по дисциплине.
Содержательная составляющая программы должна быть актуальна на дату проведения обучения и учитывать изменения законодательства Российской Федерации и законодательства города Севастополя в соответствующей сфере. |
|
|
|
- общая характеристика программы;
- цель реализации образовательной программы;
- планируемые результаты обучения, включая описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате реализации образовательной программы;
- содержание программы, включающее учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);
- организационно-педагогические условия реализации программы;
- формы аттестации и оценочные материалы;
- сведения о разработчиках программы.
Дополнительная профессиональная программа должна быть разработана в соответствии с Типовой дополнительной профессиональной программой (программой повышения квалификации) для государственных и муниципальных служащих «Реализация государственной национальной политики в Российской Федерации», утвержденной приказом Федерального агентства по делам национальностей от 02.03.2026 № 28 «Об утверждении типовых дополнительных профессиональных программ в области государственной национальной политики Российской Федерации (для государственных и муниципальных служащих)».
Дополнительная профессиональная программа должна быть ориентирована на современные образовательные технологии и средства обучения, включать лекционные занятия (не более 30 процентов общего объема аудиторной работы ), практические занятия в интерактивных формах (кейс-стадии, групповые дискуссии, анализ конкретных ситуаций, обмен опытом, устные доклады, круглые столы и другие активные методы обучения).
В ходе освоения программы не менее 20 процентов аудиторной работы должны занять изучение вопросов региональной практики государственных органов города Севастополя. |
|
|
| Содержание дополнительной профессиональной программы: |
Органы публичной власти, обеспечивающие реализацию государственной национальной политики
Президент Российской Федерации. Администрация Президента Российской Федерации. Совет при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям, иные консультативно-совещательные органы при Президенте Российской Федерации. Полномочные представители Президента Российской Федерации в федеральных округах. Совет Безопасности Российской Федерации. Государственный Совет Российской Федерации. Федеральное Собрание Российской Федерации. Комитет Совета Федерации по федеративному устройству, региональной политике, местному самоуправлению и делам Севера. Комитет Государственной Думы по делам национальностей. Правительство Российской Федерации. Аппарат Правительства Российской Федерации. Правительственная комиссия по вопросам реализации государственной национальной политики Российской Федерации. Федеральное агентство по делам национальностей: функции, полномочия, структура, территориальные органы. Координационные, совещательные и экспертные органы при Федеральном агентстве по делам национальностей. Полномочия иных государственных органов в сфере государственной национальной политики. Деятельность органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления по реализации государственной национальной политики. Инфраструктура государственных и муниципальных учреждений, деятельность которых направлена на решение задач государственной национальной политики (дома дружбы, дома народов и другие). Межведомственное взаимодействие в сфере государственной национальной политики. Цифровая трансформация в сфере государственной национальной политики. Подготовка кадров в сфере государственной национальной политики. |
|
|
|
Модуль 4. Информационное сопровождение и особенности международного сотрудничества в сфере государственной национальной политики.
Информационное обеспечение государственной национальной политики.
Законодательство о средствах массовой информации. Роль средств массовой информации и лидеров общественного мнения в информационном освещении межнациональных (межэтнических) и межконфессиональных отношений, информационном сопровождении государственной национальной политики. Каналы распространения информации: учет рисков и специфики целевых аудиторий. Использование возможностей информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" для информационного обеспечения государственной национальной политики. Создание и продвижение социально значимого контента в социальных сетях, видеохостингах, мессенджерах и блогах. Взаимодействие со средствами массовой информации при реагировании на конфликтные и предконфликтные ситуации в сфере межнациональных (межэтнических) и межконфессиональных отношений. Использование возможностей средств массовой информации в целях защиты от внешнего деструктивного информационно-психологического воздействия. |
|
|
|
Реализация государственной национальной политики в образовательной сфере.
Формирование у детей и молодежи гражданского самосознания и активной гражданской позиции, воспитание патриотизма, культуры межнационального (межэтнического) и межконфессионального общения. Сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей среди детей и молодежи. Обеспечение условий для изучения русского языка и иных языков народов России. Профилактика экстремизма и противодействие идеологии терроризма, предупреждение конфликтов на национальной (этнической) и (или) религиозной почве среди детей и молодежи. |
|
|
|
Модуль 1. Современное состояние межнациональных (межэтнических) отношений в Российской Федерации.
Многонациональный народ Российской Федерации (российская нация)
Основы цивилизационной теории. Цивилизационный подход к исследованию российской государственности. Россия как государство-цивилизация. Традиционные российские духовно-нравственные и культурно-исторические ценности. Общий культурный (цивили
зационный) код современного российского общества. Современные научные представления об этнической и гражданской идентичности. Перепись населения и реализация прав на самоопределение национальной принадлежности. Этнокультурное и языковое многообразие Российской Федерации. Общероссийская гражданская идентичность (гражданское самосознание). Единство многонационального народа Российской Федерации (российской нации). Объединяющая роль русского народа как государствообразующего народа. Русский язык как государственный язык Российской Федерации, как язык государствообразующего народа и как язык межнационального общения. Основные исторические этапы формирования многонационального народа Российской Федерации (российской нации). Этнодемографические особенности регионов Российской Федерации. Коренные малочисленные народы Российской Федерации. Нематериальное этнокультурное достояние Российской Федерации. Религии и конфессии в Российской Федерации. История национальной политики России. |
|
|
|
Современные угрозы в сфере межнациональных (межэтнических) и межрелигиозных отношений.
Деятельность недружественных иностранных государств по дестабилизации межнациональных (межэтнических) и межрелигиозных отношений, в том числе посредством информационно-психологического воздействия. Попытки переноса зарубежных конфликтов на национальной (этнической) и (или) религиозной почве на территорию Российской Федерации. Гиперболизация региональных и этнических интересов. Распространение русофобии, идей национальной и религиозной исключительности, сепаратизма, идеологии экстремизма и терроризма. Распространение недостоверной информации о межнациональных (межэтнических) и межрелигиозных отношениях в Российской Федерации, попытки фальсификации истории. Угроза утраты этнокультурного наследия, размывание традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей. Изменение национального (этнического) состава населения ряда регионов страны, формирование на отдельных территориях несвойственных им мест повышенной концентрации определенных инокультурных этнических общностей, обусловленное внешними миграционными процессами. |
|
|
|
Модуль 2. Правовые и организационные основы государственной национальной политики Российской Федерации.
Стратегическое планирование государственной национальной политики.
Конституционные положения и нормы международного права в сфере национальной политики и регулирования межнациональных (межэтнических) отношений. Разграничение предметов ведения и полномочий органов публичной власти в сфере государственной национальной политики. Стратегическое планирование в системе государственного и муниципального управления. Стратегическое планирование в сфере обеспечения национальной безопасности Российской Федерации. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации. Стратегические национальные приоритеты. Стратегия государственной национальной политики на период до 2036 г.: структура, основные понятия, цель, принципы, приоритетные направления, задачи, этапы реализации, целевые показатели и ожидаемые результаты. Документы стратегического планирования, взаимоувязанные с положениями Стратегии государственной национальной политики на период до 2036 г. Значение реализации Стратегии государственной национальной политики на период до 2036 г. для сохранения исторически сложившегося государственного единства и территориальной целостности Российской Федерации, ее внутренней стабильности. Сравнение основных положений Стратегии государственной национальной политики на период до 2036 г. и Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года: преемственность и развитие. |
|
|
|
Инструменты и механизмы реализации государственной национальной политики
Государственная программа Российской Федерации "Реализация государственной национальной политики". План мероприятий по реализации Стратегии государственной национальной политики на период до 2036 г. Мониторинг состояния и развития языков народов Российской Федерации. Мониторинг применения законодательства Российской Федерации в сфере государственной национальной политики. Мониторинг достижения целевых показателей реализации Стратегии государственной национальной политики на период до 2036 г. Ежегодный государственный доклад о реализации государственной национальной политики. Экспертное и научное обеспечение государственной национальной политики.
Реализация государственной национальной политики в субъектах Российской Федерации
Региональная специфика реализации государственной национальной политики. Особенности проявления на уровне субъектов Российской Федерации рисков и угроз, препятствующих достижению цели государственной национальной политики. Учет исторического опыта взаимодействия народов Российской Федерации, проживающих на территориях субъектов Российской Федерации и муниципальных образований. Стратегии социально-экономического развития субъектов Российской Федерации. Планы мероприятий по реализации Стратегии государственной национальной политики на период до 2036 г. в субъектах Российской Федерации и муниципальных образованиях. Государственные программы субъектов Российской Федерации в сфере национальной политики. Грантовые программы в субъектах Российской Федерации. Особенности реализации государственной национальной политики в Донецкой Народной Республике, Луганской Народной Республике, Запорожской и Херсонской областях. Интеграция Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей в правовое и социокультурное пространство Российской Федерации. |
|
|
|
Институты гражданского общества в реализации государственной национальной политики.
Деятельность некоммерческих организаций в сфере государственной национальной политики. Законодательное регулирование деятельности некоммерческих организаций. Роль некоммерческих организаций в укреплении гражданского единства, гармонизации межнациональных (межэтнических) отношений и профилактике экстремизма, предупреждении конфликтов на национальной (этнической) и (или) религиозной почве. Создание организационно-правовых и экономических условий для участия институтов гражданского общества в решении задач государственной национальной политики. Проектная и волонтерская деятельность некоммерческих организаций в сфере межнациональных отношений. Особенности национально-культурных автономий, общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации и казачьих обществ как институтов гражданского общества Российской Федерации. Законодательное регулирование деятельности национально-культурных автономий, общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации и казачьих обществ. Общероссийская общественно-государственная организация "Ассамблея народов России" и ее отделения в субъектах Российской Федерации. Механизмы общественного контроля деятельности органов публичной власти по реализации государственной национальной политики. Деятельность Общественной палаты Российской Федерации, общественных палат субъектов Российской Федерации, общественных палат (советов) муниципальных образований и общественных советов при органах публичной власти в сфере государственной национальной политики, межнациональных (межэтнических) и межконфессиональных отношений. |
|
|
|
Модуль 3. Мониторинг состояния межнациональных и межконфессиональных отношений. Проведение мероприятий по профилактике экстремизма, адаптации иностранных граждан в Российской Федерации.
Мониторинг в сфере межнациональных и межконфессиональных отношений.
Социологический мониторинг состояния межнациональных и межконфессиональных отношений в субъектах Российской Федерации. Государственная информационная система мониторинга в сфере межнациональных и межконфессиональных отношений и раннего предупреждения конфликтных ситуаций: цель, основные задачи, принципы, сегменты, межведомственное взаимодействие, доступ, правовой режим информации и программно-технических средств. Использование результатов мониторинга.
Предупреждение конфликтов на национальной (этнической) и (или) религиозной почве.
Понятие конфликта на национальной (этнической) и (или) религиозной почве. Типы конфликтов на национальной (этнической) и (или) религиозной почве. Факторы напряженности и предконфликтные признаки. Методы профилактики, предотвращения эскалации и урегулирования конфликтов. Реагирование на конфликтные и предконфликтные ситуации, в том числе, в части осуществления межведомственного взаимодействия и информационного сопровождения.
Профилактика экстремизма
Законодательство и документы стратегического планирования в сфере противодействия экстремизму. Понятие экстремизма. Сепаратизм, радикальные идеи, основанные на национальной и религиозной исключительности. Виды и формы экстремистской деятельности. Меры по профилактике экстремизма. Профилактическая работа с лицами, подверженными влиянию экстремистской идеологии. Межведомственное взаимодействие в сфере противодействия экстремизму. Профилактика вовлечения в террористическую деятельность. |
|
|
|
Адаптация иностранных граждан в Российской Федерации
Определение понятий "аккультурация" и "социокультурная адаптация". Стратегии аккультурации. Современные миграционные процессы в России. Цели и задачи содействия адаптации иностранных граждан в Российской Федерации: Концепция государственной миграционной политики на 2026 - 2030 годы, Стратегия государственной национальной политики на период до 2036 г. Нормативно-правовое регулирование в сфере содействия адаптации иностранных граждан. Методическое обеспечение реализации исполнительными органами субъектов Российской Федерации полномочий по содействию адаптации иностранных граждан. Организация и обеспечение деятельности по содействию адаптации иностранных граждан в субъектах Российской Федерации. |
|
|
|
Международное сотрудничество при реализации государственной национальной политики.
Взаимодействие органов публичной власти, обеспечивающих реализацию государственной национальной политики, и институтов гражданского общества с международными межгосударственными и неправительственными организациями. Содействие формированию объективного восприятия Российской Федерации за рубежом. Популяризация многонациональной российской культуры, поддержка распространения русского языка за рубежом. Противодействие проявлениям неонацизма, русофобии, расизма, ксенофобии, а также попыткам фальсификации истории и пересмотра итогов Второй мировой войны. Взаимодействие с соотечественниками за рубежом. Особенности реализации государственной национальной политики в приграничных субъектах Российской Федерации.
Содержание дополнительной профессиональной программы может быть дополнено иными вопросами, позволяющими более полно изучить тему программы, и должно учитывать требования законодательных и иных нормативных актов (в том числе отраслевых) по тематике обучения.
Учебно-методический план образовательной программы должен содержать не менее 6 практических заданий, соответствующих содержанию программы.
Комплекс практических заданий должен включать в себя современные методы и приемы формирования практических навыков.
Современные методы практических занятий включают решение ситуационных задач, применение кейс-метода, моделирование процессов в формате деловой игры и другие формы активного обучения.
Практические задания направляются Заказчику на согласование в структуре дополнительной профессиональной программы. |
|
|
| Осуществление образовательного процесса |
На протяжении всего периода оказания услуг Исполнителем должно быть обеспечено:
- заблаговременное информирование слушателей программы обо всех изменениях, затрагивающих интересы слушателей программы (тестирование, обучение и др.);
- согласование с Заказчиком всех изменений, имеющих отношение к оказанию услуг в рамках настоящего Задания;
- оперативное (в 3-дневный срок) представление Заказчику информации, имеющей отношение к оказанию услуг в рамках настоящего Задания;
- ежедневное представление Заказчику сведений о посещаемости слушателями занятий, выполнении дистанционных заданий. Первичный учет - не позднее 30 минут после начала учебного дня; вторичный – не ранее 2 часов до окончания занятий. Время предоставления информации о посещаемости слушателями занятий устанавливается Заказчиком. Форма журнала учета посещаемости направляется Исполнителю Заказчиком не позднее 1 рабочего дня до начала обучения. Скан-копия журнала учета посещаемости предоставляется Заказчику в составе отчетных документов;
- ведение отчетности в соответствии с положениями настоящего Задания.
Процесс обучения по программам должен предусматривать обучение с применением дистанционных образовательных технологий не более 6 академических часов в день в рамках служебного времени гражданских служащих. Установленное время занятий с 9.00 до 13.00 либо с 14.00 до 18.00 (понедельник – четверг), с 9.00 до 13.00 либо с 14.00 до 16.45 (пятница) по согласованию с Заказчиком. |
|
|
|
В рамках применения электронного обучения, обучения с использованием дистанционных образовательных технологий Исполнитель обязан обеспечить:
возможность самостоятельной работы слушателей с ресурсами электронных библиотек, электронных курсов, обеспечивающих работу с контентом, выполнением учебных тестов и т. д.;
проведение занятий в формате вебинаров для слушателей.
В соответствии с письмом Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации от 01.04.2022 № МШ-П8-1-070-14732 организация дистанционного обучения на образовательных платформах Zoom, Zello, Webex, Discord, Microsoft Teams, Skype недопустима.
Исполнитель обязан предоставить возможность слушателям в период обучения самостоятельно просматривать записи вебинаров (иметь доступ к записям), возможность в период обучения общения с преподавателями.
Исполнитель обеспечивает эффективное, своевременное (с учетом часовой зоны, в которой расположен Заказчик) регулярное взаимодействие слушателей с преподавателями, индивидуальным куратором, специалистами технической поддержки и способствует эффективному освоению слушателями курса обучения. Учебный процесс должен сопровождаться (обеспечиваться) современными средствами консультирования и поддержки слушателей, техническими условиями для функционирования электронной информационно-образовательной среды, обеспечивающей освоение обучающимися образовательной программы в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. |
|
|
|
В первый день обучения Исполнитель должен обеспечить слушателей комплектом электронных учебно-методических материалов (в том числе рабочими тетрадями), перечнем необходимой литературы и пособий, иными информационными ресурсами в объеме изучаемого курса и раздаточными материалами, соответствующими образовательной программе, разработанными профессорско-преподавательским составом Исполнителя, а также направить каждому слушателю список преподавателей, которые будут принимать участие в образовательном процессе (с указанием контактных данных, по которым возможно получение консультационных услуг в соответствии с настоящим Заданием). Учебно-методические материалы, представляемые слушателям в электронном виде, должны быть сформированы в формате PDF с использованием размера шрифта не менее 12 кегль в установленные в настоящем разделе сроки.
Обучение сторонних лиц совместно с группой слушателей, список которых направлен Заказчиком Исполнителю, не допускается.
В целях осуществления контроля качества оказания образовательных услуг Заказчик имеет право присутствовать на вебинарах в качестве наблюдателя.
В целях осуществления контроля качества оказания образовательных услуг Заказчик имеет право получать доступ к материалам дистанционного обучения. |
|
|
| Организация оценочных мероприятий по программе «Реализация государственной национальной политики в Российской Федерации»: |
Исполнителем должны быть проведены входные оценочные мероприятия (тестирование) с целью определения исходного уровня подготовки слушателей и ожиданий от повышения квалификации.
Требования к организации и проведению итоговой аттестации: рекомендуется проводить итоговую аттестацию в форме экзамена (тестирования). При проведении итоговой аттестации необходимо руководствоваться Методическими рекомендациями по итоговой аттестации слушателей (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.03.2015 № АК-821/06 «О направлении методических рекомендаций по итоговой аттестации слушателей»).
Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации на бланке, установленном образовательной организацией. Удостоверения о повышении квалификации предоставляются Заказчику в составе отчетных документов.
В случае незавершения обучения и/или непрохождения итоговой аттестации/получения на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, Исполнитель оформляет справки с указанием количества прослушанных часов и причин неаттестации слушателя по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией. Справки предоставляются Заказчику в составе отчетных документов. |
|
|
| Кадровое обеспечение образовательного процесса: |
Обучение должно осуществляться с привлечением:
- высококвалифицированных преподавателей, то есть обладающих необходимыми знаниями и навыками в проведении активных форм обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации для государственных гражданских служащих в сферах, соответствующих тематике обучения согласно приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» от 22.09.2021 № 652н для наименования должностей «преподаватель»;
– спикеров - специалистов-практиков в предметной области, замещающих руководящие должности (высшая и главная группа должностей категории «руководители») региональных органов государственной власти;
– ученых, экспертов, практиков в сфере, соответствующей тематике образовательной программы.
Исполнитель направляет Заказчику кандидатуры преподавателей, указанных в заявке на участие в открытом конкурсе в электронной форме, на согласование. Заказчик имеет право привлекать для участия в практических занятиях в качестве экспертов, действующих государственных гражданских служащих государственных органов города Севастополя на безвозмездной основе. Участие экспертов,действующих государственных гражданских служащих государственных органов города Севастополя может осуществляться в дистанционной форме. |
|
|
| Требования к организации процесса обучения: |
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24.03.2025 года № 266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
приказ Федерального агентства по делам национальностей от 02.03.2026 № 28 «Об утверждении типовых дополнительных профессиональных программ в области государственной национальной политики Российской Федерации (для государственных и муниципальных служащих)»;
Закон города Севастополя от 03.06.2014 № 23-ЗС «О государственной гражданской службе города Севастополя»;
Указ Губернатора города Севастополя от 13.12.2019 № 80-УГ «О мероприятиях по профессиональному развитию государственных гражданских служащих города Севастополя»;
законодательство в сфере, соответствующей теме программы. |
|
|
|
Исполнитель при оказании услуг:
– определяет лицо, ответственное за взаимодействие с Заказчиком;
– организует сбор документов, необходимых для зачисления государственных гражданских служащих государственных органов города Севастополя, направленных на обучение (далее по тексту ? слушателей), в образовательную организацию;
– проводит входное тестирование слушателей с целью оценки имеющихся знаний и навыков по теме обучения;
– планирует расписание занятий;
– обеспечивает подготовку информационно-аналитических материалов о ходе обучения по образовательной программе;
– организует обучение;
– ведет учет посещаемости слушателей образовательной программы;
– осуществляет мониторинг реализации образовательной программы;
– осуществляет методическое сопровождение обучения, включая доступ слушателей программы к учебно-методическим материалам, подготовленным в ходе проведения образовательной программы;
– информирует слушателей программы обо всех мероприятиях программы, а также изменениях, затрагивающих интересы слушателей программы (даты тестирования, расписание занятий, и др.);
– привлекает высокопрофессиональный преподавательский и экспертный состав;
– проводит обучение в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами:
Федеральный закон от 27.07.2004 № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации»;
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Указ Президента Российской Федерации от 21.02.2019 № 68 «О профессиональном развитии государственных гражданских служащих Российской Федерации»;
Указ Президента Российской Федерации от 25.11.2025 № 858 «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2036 года»; |
|
|
Показать всё
Скрыть
|
Зарегистрироваться
Войти
Все сервисы
